Садржај
У петој години студенти уче различите врсте и функције глагола. Ученици овог узраста уче о реченицама и временима, разликујући их између правилних и неправилних глагола и о договору између субјекта и глагола. Игре и активности које се фокусирају на одређене аспекте ових лекција могу помоћи ученицима да се упознају и осећају пријатно уз правилну употребу глагола и њихове структуре.
Бити поетичан
Глаголске активности ученика петог разреда могу да укључују и друге морфосинтаксичке категорије као што су именице и придеви ради бољег разумевања начина на који различите врсте речи могу да раде заједно. Такве активности могу укључивати писање одређених врста писања, као што су дијамантске песме. Имају седам линија поређаних у дијамантске облике и створене су од супротности попут вруће и хладне. Сваки ред се састоји од именица, глагола и придева појединачно или у групама ових класификација. Студенти могу да компонују своје песме на било које супротне теме, с тим што активност пружа директну примену односа између глагола, именица и придева.
Игре за квиз глагола
Игре са питањима попут оних направљених из игре "Јеопарди!" понудити ученицима интерактивну и такмичарску алтернативу традиционалним часовима. Користећи таблу или презентацију, наставници ученицима представљају играћу плочу подељену у пет категорија са пет питања у распону од 100 до 500 поена. Категорије могу да укључују време, глаголе који повезују, глаголске фразе, помоћне глаголе и прелазне / непрелазне глаголе. Остале опције могу укључивати категорије подељене у одређена времена, попут прошлости или садашњости.
Активности идентификације са више избора
Део учења о глаголима у петој години усмерен је на знање како да се идентификују тачни формати. Активности са више избора дају ученицима више могућности да доврше или наведу комбинације речи и реченице како би разумели тачне глаголе. На пример, активност са вишеструким избором може бити састављена тако да се фокусира на слагање предмета и глагола. Реченица која садржи комбинацију глагола и субјекта представља се ученицима, а испод ње постоји пет опција; ако се субјект и глагол слажу, они се бирају у првој опцији. Међутим, ако се предмет и глагол не слажу, студент мора да изабере једну од преостале четири опције. Ова врста активности може се прилагодити различитим лекцијама о глаголима, укључујући времена.
Укрштене реци
Иако се глаголске игре и активности могу обављати као део групе, појединачне игре попут укрштених речи могу ученицима пружити прилику да побољшају своје глаголске вештине. На пример, оваква игра може да се креира како би вам помогла да научите различите врсте глагола, попут времена или вербалних фраза. Друге опције могу укључивати претварање глагола из садашњости у прошлост, са саветима који питају шта је глаголска прошлост коњугације.