Садржај
Есеји се плаше на колеџима и колеџима широм Бразила. То су процене у учионици које мере знање ученика кроз дуге одговоре на једно или више питања. Неки имају нека питања на којима се темељи читава белешка. Студенти који се добро сналазе у писменим тестовима немају проблема са тестовима из есеја. Остали студенти налазе више него један недостатак у овој врсти теста.
Видећи очи
Оцене на есејским испитима дају људске очи и интелект, остављајући довољно простора за грешке. Наставник мора бити у стању да тачно протумачи речи које је ученик одабрао. Ово се ради док се покушавају одвојити студенти од теста који се оцењује. Међутим, наставникове предрасуде у вези са проблематичним или проблематичним студентом на крају ће се умешати у процес оцењивања, поготово јер оцена теста у великој мери зависи од наставникове интерпретације учениковог текста. Поред тога, тумачења се не разумеју увек прецизно.
Тест ограниченог вида
Испит нема другу могућност, осим тестирања дела лекција покривених у учионици. Ма колико питања била креативна, прегршт њих није довољно за процену знања. Као резултат, студенти на крају имају ограничен поглед на садржај, што прети одбацивањем информација прикупљених недељама пре теста. Неки наставници то покушавају да избегну држећи испитна питања у тајности до дана полагања. Студенти треба да проуче сав материјал обрађен на часу, али само мали део је ојачан у тесту.
Више посла за учитеља
Време је један од најпознатијих недостатака есејистичких испита. Наставници треба да прочитају сваки текст, дајући напомене за садржај и састав, као и да просуђују колико је целовит одговор. Овај педантни процес захтева сате рада. Тачан број зависи од проценитеља. Студенти обично чекају неколико дана или више да би добили оцене за есејски испит. С друге стране, тестови са вишеструким избором су конкретни. Новчанице се дају ручно, помоћу шаблона или користећи познати систем Сцантрон. Студенти током испита попуњавају посебне листове одговора у систему Сцантрон. Наставници шаљу одговоре на тестове, а затим постављају листове са одговорима на машину која их електронски процењује. Сцантрон Цорпоратион тврди да се процењује 30 до 40 листова одговора у минути. Чак и питања са вишеструким избором ручно процењена враћају се у року од 24 сата од испита.
Анксиозност пре теста
Концепт есејистичког испита врши већи притисак на студента пре испита него други формати. Неизвесност око тога који ће се предмети тестирати је још један проблем. Повећава нормалну анксиозност коју студенти осећају пре дана испита. Друга неизвесност односи се на способност памћења правог материјала. Наставници покушавају да ублаже анксиозност пружањем водича за учење и одвођењем ученика од предмета који неће бити на тесту. Међутим, постоје ограничења онога што се може учинити како би се анксиозност свела на минимум без откривања проблема.