Садржај
Колеџи и универзитети имају годишњи календар који је дефинисан када термин почиње и завршава. Ови календари не одређују само када настава почиње и завршава, већ и када ће бити празници и када ће се одржати завршни испити. Два система организовања годишњег календара колеџа или универзитета су четверомесечни, подељени у четири кратка периода и шестомесечни, који је подељен на два годишња периода од отприлике шест месеци.
Празници и празници
Празници и одмори су организовани на различите начине у тромесечним и полугодишњим системима. У овом последњем, зимски празници се одвијају између краја јесењег семестра и почетка пролећног семестра и трају најмање две недеље.Летњи одмор траје два месеца и одвија се између краја пролећног семестра и почетка јесењег семестра. У тромесечном систему постоје мали интервали између сваке собе. Многи студенти узимају неку од соба за одмор, летњу или зимску.
Лекције
Број часова одржаних током академског рока зависи од врсте календара који колеџ или универзитет користи. У систему семестра студенти полажу четири или пет предмета у семестру. Часови се могу изводити једном, два или три пута недељно, у зависности од броја часова предавања. У четворомесечном систему, редовни студенти полажу три или четири предмета по соби, али многи часови се предају више пута недељно него у семестралном систему.
Календар
У систему семестра, студентски календар је подељен у два блока, који се подударају са јесењим и пролећним семестром. Семестари трају приближно петнаест недеља, са интервалима између њих. У кварталном систему, четвртина траје десетак недеља, плус недеља завршних испита. Студенти годишње направе три или четири четвртине; прављење четири четвртине годишње омогућава студентима да рано заврше факултет. Четворомесечни системи почињу касније на јесен него у полугодишњим системима.
Оптерећења
Четворомесечни и полугодишњи системи стварају различита оптерећења за ваше ученике. Настава у семестралним системима одвија се чешће и траје дуже него у кварталном систему. То омогућава ученику да пропусти неке часове ако је болестан и још увек се не изгуби са градивом. У четворомесечном систему време је краће због брзине којом соба пролази - часови су гушћи, у кратком временском периоду. Када ученик пропусти наставу, тешко је надокнадити изгубљено градиво са школским колегама.