Садржај
Сваке четири године свет улази у олимпијску грозницу. Одличан начин да охрабрите децу да науче је да искористе тај интерес и претворе га у нешто забавно у учионици. Један од популарних метода је Олимпијада математике, у којој ученици учествују у математичким догађајима инспирираним олимпијским играма, иако се то може учинити и са другим предметима. Ево неколико идеја за почетак.
"Повлачење" множења
Овај догађај се може завршити на више начина, али подразумева рецитовање табеле брзином. Доделите или дозволите ученицима да се пријаве са бројевима. Они ће проучавати и рецитовати табелу множења 1-12 за одређени број. На пример, ученик који се такмичи у табели број осам ће поступити на следећи начин: "осам пута један је осам, осам пута два је 16, осам пута три је 24 ... осам пута 12 је 96". На крају, тајмер се може зауставити снимањем времена. Победник би био студент или тим са најбољим временом. Размотрите временске казне за нетачне одговоре или дозволите члановима разреда да траже помоћ ако су у тешкоћама.
Троструки скок
Овај догађај може радити са било којом темом. Током Олимпијаде, или игара у вашој учионици, мораћете да одредите три различита теста. Материјал за тестирање може бити било који предмет, али треба да садржи најмање 10 питања. Уместо рангирања упитника у процентима, користите стопала као скалу оцењивања. На пример, ученик који је одговорио на 10 питања о првом упитнику, осам питања о другом и девет питања о трећем би скочио укупно 27 стопа. Будите сигурни да планирате напредак након сваког теста како бисте приказали првих пет места, или графикон перформанси тима ако је такмичење у групи.
Општи конкурс за медаље
Користећи идеје које стоје иза такмичења "умножавања" умножавања и напредовања кумулативних троструких скокова, можете применити исту врсту такмичења на било коју тему и назвати је олимпијским догађајем. На пример, граф напретка троструког скока лако може бити бацање или бацање такмичења пикада. Коришћење узбуђења у учионици може бити одличан алат за учење за све дисциплине. Одличан начин да се сви ученици и наставници укључе у такмичење је да имају општу медаљу за такмичење која израчунава резултате свих дисциплина. Ово се може постићи коришћењем појединачних резултата или резултата тима. Када користите тимске резултате, размислите о групи од четири или пет ученика, од којих сваки представља једну земљу. Да би се учење укључило у такмичење, нека ученици припреме кратак извјештај о својој земљи, или затражите од њих да направе лого за своју земљу како би одражавали њихове карактеристике и обичаје.