Садржај
Неким ученицима је тешко ући директно на час енглеског језика, а потребна концентрација се увелико разликује од вреве која је уобичајена у школским ходницима. По доласку у учионицу, ученици треба да се прилагоде овом потпуно другачијем окружењу и уђу у свој начин учења. Наставници енглеског могу вам помоћи да постигнете тај циљ започињањем наставе једноставним загревањем. Ове активности омогућавају ученицима постепену припрему како би могли да проучавају сложене теме језика.
дневник
Најчешћи и најлакши за спровођење је свакодневни. Наставници могу лако да промовишу писање дневника пружајући ученицима свеску или бележницу и пишући о одређеним темама на табли или једноставно тражећи од њих да пишу о догађајима у свом животу. Да би се обезбедила ефикасност дневника, потребно је одвојити време и ученицима јасно саопштити садржај и дубину која ће бити потребна.
Опис мистериозних предмета
Мотивисати ученике да уче кроз изазове, започињући лекцију излагањем предмета који није лако препознати. Посетите продавницу ситница и набавите разне или антикне предмете, као што су водоводни материјал или реликвије. Замолите ученике да што детаљније опишу предмет, замишљајући начине употребе за њих и, након њихових покушаја, покажу праву сврху предмета.
Изазов на часовима речи
Обогаћите одељење оценом одељења речју. Копирајте одломак из уџбеника или други материјал и дајте га студентима кад уђу. Када час почне, замолите их да истакну или заокруже одређени разред речи у одломку. Можете, на пример, тражити да именице које нађете круже. Након што су потражили дефинисане разреде, пренесите одговоре, омогућавајући им да означе речи које нису пронашли.
опис слике
Покажите ученицима занимљиве слике и замолите их да опишу догађаје приказане на њима. Изаберите фотографије које су освојиле новинарске награде или било које друге слике које би их могле занимати. Покрените копије слика или користите пројектор и дајте ученицима времена да доврше опис, допуштајући им да поделе мисли и осећања о слици са школским колегама.